为帮助 2025 级新生快速适应大学节奏、筑牢优良学风根基，9 月 11 日上午，我院在教 5-301 教室组织开展新生优良学风教育主题讲座。学院党委副书记周立勇主持讲座，2025 级全体新生到场聆听，共同学习公共卫生与健康领域的求学与发展路径。

讲座紧扣专业特色，以 “一中心、两能力、三维度、四自我” 为核心体系，为新生搭建清晰的成长框架。其中，“锚定一个中心”  ，   明确以学习为根本  ——  针对护理、预防医学、公共卫生事业管理三大专业，分别强调 “理论 + 临床操作”“理论 + 防控实践”  、  “公卫知识+管理思维”的融合学习模式，同时指导新生关注新型传染病防控、智慧护理等行业前沿，利用护理模拟病房、专业数据库等资源，培养批判性与实践型思维。

在“锻造两个能力”环节，既聚焦专业“硬实力”提升，要求新生夯实《基础护理学》《流行病学》等核心课程，结合兴趣选择儿科护理、传染病防控等细分方向，通过专业竞赛、临床见习、科研项目深化应用；也注重综合“软实力”锤炼，建议新生通过“健康宣讲团”、班级管理、应急演练等场景，提升沟通表达、组织协调、问题解决及跨学科学习能力，适配行业需求。

“聚焦三个维度”则为新生明晰发展路径：通过自我反思、他人反馈、专业体验深化自我认知，找准适配方向；按 “短期适应夯实基础、中期定方向考证书、长期明就业 / 考研 / 留学目标” 分阶段规划，同步设定学习、能力、职业领域的量化指标；再以 “拆解任务、克服拖延、闭环调整” 的方式强化行动，确保规划落地。

“践行四个自我” 部分，从自我管理（合理分配时间、规范财务、遵守纪律）、自我学习（树立终身学习意识、自主解决问题）、自我成长（突破舒适区、主动担责、拓展格局）、自我呵护（关注身心安全、坚守职业伦理）四方面，助力新生实现全面发展。

讲座尾声，周立勇副书记总结指出，“一中心、两能力、三维度、四自我” 体系是新生大学求学与未来职业发展的 “指南针”。他鼓励新生尽快转变角色，将学风要求转化为日常行动，在公卫领域沉淀知识、锤炼本领，成长为守护人民健康的合格人才。

参会新生认真记录要点，纷纷表示此次讲座让自己对大学学习重点与专业发展前景有了更具体的认知，后续将结合体系规划学习实践，稳步开启公卫求学之路。